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第三期书法注册教师培训学员感悟

     迟来的明白

                                                                                    吕怀忠

     7月20日,本人有幸在丹青少年举办的第三期书法注册教师考试培训班上,受到了张旭光、刘月卯等书法大家的指点,顿感眼前一亮,茅塞顿开,才真正认识到自己坚持苦练了二十多年的“书法”,其实就是一张张清秀的美术字。二十年只练就了手上的力道,还未真正领悟到书法的真谛。尤其是张旭光老师的讲座,使我真正认识到书法必须取之于法、适之于法、升之于法。

     取之于法。就是要严格按照书法的特定法则书写汉字,也就是说从执笔到布局,从点划的完成到字体结构都必须遵循一定的规则,它与按照个人的喜好和思维方式而任意夸张的美术字有着根本的不同。古人云:取法乎上,仅得其中,取法乎中,仅得其下。如果我们在练习时不能取之于法,那就可能永远在书法的门外徘徊,永不得法。

     适之于法。要像认识一个人那样去认真对待每一个汉字,去认识每一种字体的特点和神韵,要领悟其点划取舍的要义、笔划延伸的舒展、主笔加重的沉稳、左右照应的神韵,只有真正领悟到其“法”之美,才能自觉地顺应每一个点划的法度。

     升之于法。特型演员在塑造伟人形象时,首先要解决的是形象,其次才能根据自己的艺术素养和对角色的理解,加入自己的情感元素。我理解书法也是如此,要想写出自己的风格,必须基于书法的法则,要勇于站在前人的肩膀上,要像张旭光老师“激活唐楷”那样,给古老的文化艺术赋予现代的气息和神韵。


                                                                          我的感悟

                                                                             张桂学

     这次书法教师注册资格培训让我大有收获,宋凤洲老师的楷书和纪永起老师的篆隶,通过视频和书写示范,给我们这批学员上了一堂生动的书法课,让我们对书法有了更深的理解。

     特别是张旭光老师的《行书八讲》让我找到了学习行书之路,学习晋人书风,从“圣教序”入手。《行书八讲》把行书进行了归类,从用笔“方与圆”、“解散楷法”行书与楷书用笔的对比,让我更清楚了解到行书的用笔及行笔的始转变化。老师将行书结构的“形与势”做了精辟的论述。行书的核心就是潇洒。行书创作“三段论”实实在在地解决了从临 帖转向创作过程中遇到问题时解决的方法。通过这次学习,我相信我的创作能力会有很大的提升。

     这次培训使我受益匪浅。名师传一言,胜学几十年。衷心地感谢《丹青少年》组织的这次高水平培训,让我有机会现场观摩名家挥毫泼墨。其中省书法协会主席刘金凯同志在百忙之中赶来为我们点评作业,书写示范,鼓励学员认真学习,与我们合影。书法能提升人文素养,更能为和谐文明建设做出贡献。我会一直坚持写下去。


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